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  • Professor Dr. phil. Markus Dormann

Spezialist für die Bereiche E-Learning, Kommunikation und Konfliktmanagement.

Als Trainer und Coach in diesen Bereichen seit über zwei Jahrzehnten tätig. Leitete seitdem in Deutschland, Österreich und der Schweiz zahlreiche Veranstaltungen, Workshops und Trainings für internationale und national tätige Unternehmen verschiedenster Branchen.

Markus Dormann ist vielgefragter Sprecher und Moderator und bringt seine Expertise immer wieder  im Rahmen von Lehraufträge an Hochschulen ein. Unter anderem war er bereits für folgende Hochschulen tätig:

Bergische Universität Wuppertal +++ Christian-Albrechts-Universität zu Kiel +++ FFHS Fernfachhochschule der Schweiz +++ Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg +++ Julius-Maximilians-Universität Würzburg +++ Justus-Liebig-Universität Gießen +++ Leibniz Universität Hannover +++ Otto-Friedrich-Universität Bamberg +++ PH Wallis +++ Philipps-Universität Marburg +++ TU Dresden +++ TU München +++ Universität Bayreuth +++ Universität Bonn +++ Universität Eichstätt +++ Universität Halle-Wittenberg +++ Universität Mannheim +++ Universität Passau +++ Universität des Saarlandes +++ Universität Trier +++ Universität zu Köln.

 

Ausgewählte Moderationen und Vorträge

Dormann, M. (2019): Selbstorganisiertes und selbstgesteuertes Lernen in der Ausbildung 4.0. 2. Forum Ausbildung "Ausbilder unter Druck - Neue Herausforderungen meistern", HessenChemie. 07.11.2019.

Dormann, M. (2019): Dies academicus: Digitalisierung in der Lehre. Pädagogische Hochschule Wallis. 21.08.2019.

Dormann, M. (2019): Modern Classroom: Aktuelle Forschungsergebnisse zur Lernwirksamkeit. didacta 2019, Microsoft education. Köln 20.02.2019.

Dormann, M. (2019): Medienkompetenz für Lehrer und Ausbilder/-innen. Forum Berufliche Bildung - didacta 2019. Köln 20.02.2019.

Dormann, M. (2018): Lehren 4.0 und digitale Transformation - Ansätze und empirische Erkenntnisse für Planung von Lehr- und Lernprozessen. Pädagogischer Tag Schulamt Nürnberg. Röthenbach/Pegnitz 21.11.2018.

Dormann, M. & Gerholz, K.-H. (2018): Kooperationstag Digitalisierung" Workshop am staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (berufliche Schulen und Gymnasien) Weingarten. 26.10.2018.

Dormann, M. (2018): Digitalisierung in der beruflichen Bildung? Ausgewählte Studienergebnisse. Staatliche Berufsschule Dachau. Impulsreferat zum Pädagogischen Tag. Dachau 10.9.2018.

 

Ausgewählte Publikationen:

Wittmann, E. & Dormann, M. (2019): Effizienzgewinne durch Digitalisierung? Schulmanagement 5/2019. 29-33.

Dormann, M. (2019): Unterrichtskonflikte?! Wertschätzende Kommunikation als kommunikativer Lösungsansatz. In: Beutner, K., Hlukhovych, A., Bauer, B., Lindner, K & Vogt, S. (Hrsg.): Sprache und kulturelle Bildung University of Bamberg Press

Gerholz, K.-H. & Dormann, M. (2018): Unterrichtsarbeit in Zeiten von Industrie 4.0 und digitaler Transformation . Didaktisches Orientierungswissen auf Basis des LERN-Modells (Teil II) In: vlb-akzente3/2018. 27.Jahrgang. 18-20.

Gerholz, K.-H. & Dormann, M. (2018): Unterrichtsarbeit in Zeiten von Industrie 4.0 und digitaler Transformation. Didaktisches Orientierungswissen auf Basis des LERN-Modells (Teil I). In: vlb-akzente2/2018. 27.Jahrgang. 20-23. 

Dormann, M. , Ziegler, S. , Heinrichs, K. , Dietz, Angela & Voit, Marianne (2018): Die Schule als Ort des Wachstums. Wertschätzende Kommunikation - ein wirksamer Ansatz für eine Kultur der Potentialentfaltung in Schulen?! In: Empathische Zeit 2/2018. 60-63.

Dormann, M., Hinz, S. & Wittmann, E. (2017): Improving school administration through information technology? How digitalisation changes the bureaucratic features of public school administration. Educational Management administration & Leadership. DOI: 10.1177/1741143217732793 

Gerholz, K.-H. & Dormann, M. (2017): Ausbildung 4.0: Didaktische Gestaltung der betrieblich-beruflichen Ausbildung in Zeiten der digitalen Transformation. In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 32, 1-22. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe32/gerholz_dormann_bwpat32.pdf (15-10-2017).